作者簡介 遠方，定居美國十余年，現(xiàn)為美國高中全職中文老師，對于美國教育的了解不僅來自于女兒的成長過程，也來自本職工作。

　　美國沒有全國統(tǒng)一的“高考”，沒有“一本二本”的錄取線，各個大學(xué)有自己的招生標(biāo)準(zhǔn)和計劃。

　　大多數(shù)情況下，由教授組成的招生委員會會從各個方面評估學(xué)生，這些招生官經(jīng)常接受各種采訪，人們希望從他們口中知道“錄取秘籍”，但一些錄取“潛規(guī)則”，可能是這些早已擁有各種官方答案的招生官們不會告訴你的。

　　一、“在我們眼里，成績單上的A因?qū)W校而異，有著不同的分量”

　　并不是同樣的好成績都會得到一樣的對待。在美國2800多所四年制大學(xué)的招生官眼中，在一所高中得到的“A”在另一所高中可能只值“B”。招生官評估學(xué)生成績時，往往會把學(xué)校因素放在里面。聲譽好，排名高的學(xué)校的學(xué)生會更受青睞。

　　二、“我們不信任你的論文”

　　大學(xué)依靠學(xué)生的申請論文對申請人進行全面的了解。但是在這個父母對孩子期望甚高，因而過度參與、甚至包辦孩子生活的時代，大學(xué)越來越擔(dān)心這些論文不是出自學(xué)生之手。為了分辨申請論文的真實性，許多大學(xué)現(xiàn)在需要美國學(xué)生提交一份已經(jīng)被老師打過分數(shù)的寫作作業(yè)。所以，確保你的申請論文反映的是真實的你。

　　三、“我們開始重新評價SAT”

　　幾十年來，SAT和與之類似的ACT考試成績一直在美國的大學(xué)錄取中被看作是證明學(xué)生學(xué)習(xí)能力和水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。但現(xiàn)在，美國大學(xué)中已經(jīng)有近千所將SAT和ACT成績作為申請材料中的自選項。當(dāng)然，對于申請排名靠前的大學(xué)的學(xué)生，這兩項成績依然是證明自己的重要部分。

　　作者簡介 遠方，定居美國十余年，現(xiàn)為美國高中全職中文老師，對于美國教育的了解不僅來自于女兒的成長過程，也來自本職工作。

　　美國沒有全國統(tǒng)一的“高考”，沒有“一本二本”的錄取線，各個大學(xué)有自己的招生標(biāo)準(zhǔn)和計劃。

　　大多數(shù)情況下，由教授組成的招生委員會會從各個方面評估學(xué)生，這些招生官經(jīng)常接受各種采訪，人們希望從他們口中知道“錄取秘籍”，但一些錄取“潛規(guī)則”，可能是這些早已擁有各種官方答案的招生官們不會告訴你的。

　　一、“在我們眼里，成績單上的A因?qū)W校而異，有著不同的分量”

　　并不是同樣的好成績都會得到一樣的對待。在美國2800多所四年制大學(xué)的招生官眼中，在一所高中得到的“A”在另一所高中可能只值“B”。招生官評估學(xué)生成績時，往往會把學(xué)校因素放在里面。聲譽好，排名高的學(xué)校的學(xué)生會更受青睞。

　　二、“我們不信任你的論文”

　　大學(xué)依靠學(xué)生的申請論文對申請人進行全面的了解。但是在這個父母對孩子期望甚高，因而過度參與、甚至包辦孩子生活的時代，大學(xué)越來越擔(dān)心這些論文不是出自學(xué)生之手。為了分辨申請論文的真實性，許多大學(xué)現(xiàn)在需要美國學(xué)生提交一份已經(jīng)被老師打過分數(shù)的寫作作業(yè)。所以，確保你的申請論文反映的是真實的你。

　　三、“我們開始重新評價SAT”

　　幾十年來，SAT和與之類似的ACT考試成績一直在美國的大學(xué)錄取中被看作是證明學(xué)生學(xué)習(xí)能力和水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。但現(xiàn)在，美國大學(xué)中已經(jīng)有近千所將SAT和ACT成績作為申請材料中的自選項。當(dāng)然，對于申請排名靠前的大學(xué)的學(xué)生，這兩項成績依然是證明自己的重要部分。