王亞玲

說(shuō)起兒子，最讓我感到欣慰甚至自豪的，就是我和兒子的關(guān)系，處于青春期的兒子一直把我當(dāng)作最親密的朋友，一切喜怒哀樂(lè)都會(huì)告訴我。即使是在學(xué)校惹老師生氣了，或者和同學(xué)鬧了矛盾，也都會(huì)把感受和情緒向我說(shuō)出。而我則習(xí)慣性地聽(tīng)他說(shuō)完之后再慢慢地和他分析對(duì)錯(cuò)，最終總能使他自我平復(fù)心情，然后安靜地去寫(xiě)作業(yè)。

提起家庭教育，我卻不是一個(gè)合格的母親，因?yàn)?，我曾?jīng)為了生意，一度忽略了兒子的作業(yè)，甚至由于忙碌而忘記對(duì)他的作業(yè)檢查簽字，好在兒子并沒(méi)有因此認(rèn)為我忽略了他，仍然愿意和我做好朋友。

兒子是個(gè)有趣的孩子，記得在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，學(xué)校開(kāi)座談會(huì)，邀請(qǐng)的是一位教育專家為我們分享家庭教育知識(shí)。那天天氣炎熱，家長(zhǎng)們絲毫沒(méi)有因?yàn)樘鞜岬亩鵁┰辍＝Y(jié)束后，回到家里兒子就問(wèn)：“媽媽，老師講的什么？”我說(shuō)：“重點(diǎn)是怎么引導(dǎo)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)？如何和孩子處好關(guān)系？以及家庭教育的重要性。”兒子哈哈一笑說(shuō)：“早知道你也不用去了，那么熱。”“怎么這樣說(shuō)？”我驚訝地問(wèn)。兒子調(diào)皮地挽著我的胳膊說(shuō)：“咱倆關(guān)系這么好，永遠(yuǎn)都是最好的朋友呀！”我想了想說(shuō)：“嗯嗯，好朋友，不過(guò)。。。。。。”，我故意停頓了一下說(shuō)：“家庭教育我沒(méi)有抓好啊，好像某人學(xué)習(xí)并不太自覺(jué)哦。”兒子撒開(kāi)挽著我的手邊向書(shū)房走：“以后，誰(shuí)不自覺(jué)咱收拾他，我自覺(jué)，得接著寫(xiě)我的作業(yè)去嘍。”我偷偷地笑了。

在小學(xué)，我對(duì)兒子一直是激勵(lì)和夸獎(jiǎng)多些，所以，兒子一直是自信的，哪怕是成績(jī)并不算特別理想。在即將跨入初中時(shí)，我和許多家長(zhǎng)一樣，內(nèi)心是焦慮不安的：怕孩子無(wú)法適應(yīng)初中緊張的學(xué)習(xí)，擔(dān)心孩子應(yīng)對(duì)中學(xué)多學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)的煩躁，更擔(dān)心自己無(wú)法正確引導(dǎo)步入青春期的孩子。

而真正進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)中后，才發(fā)現(xiàn)那些擔(dān)心是沒(méi)有必要的，兒子對(duì)初中的學(xué)習(xí)充滿好奇，也攢足了勁。每天放學(xué)，他都有講不完的喜樂(lè)：同學(xué)的挑食和同桌的調(diào)皮，體育課時(shí)班主任打開(kāi)空調(diào)為同學(xué)們準(zhǔn)備好涼爽的教室，永遠(yuǎn)不會(huì)缺水的飲水機(jī)，英語(yǔ)老師的幽默，語(yǔ)文老師的健談。。。。。。，聽(tīng)著兒子開(kāi)心地講解，我知道他很喜歡他的老師和同學(xué)們，這是個(gè)好的開(kāi)始，我很欣慰地對(duì)兒子說(shuō)：“兒子，你應(yīng)該慶幸你有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有最好的老師，團(tuán)結(jié)的班集體，你是幸運(yùn)的！要更加努力才好。”兒子堅(jiān)定地說(shuō)：“媽媽，我知道，我會(huì)努力的，您放心吧！”的確，他很努力，成績(jī)一路向上，直到能夠在全校排上名次，那年，他很高興，我也很開(kāi)心。

但是，不知是我過(guò)于疏忽了，還是孩子驕傲了，年后兒子的成績(jī)一路下滑，直到百名開(kāi)外。我很著急，老師也很意外。非常感謝班主任對(duì)兒子的鼓勵(lì)和教導(dǎo)，使兒子慢慢地趕上。我想，孩子都是聰明的，他的進(jìn)步和退步都不只是他一個(gè)人的原因，作為父母的我們，應(yīng)該占一定的因素。馬上步入畢業(yè)班了，我覺(jué)得我應(yīng)該認(rèn)真并且全力地陪他走完這初中歷程，在畢業(yè)之際交出完美的答卷。

兒子雖然很開(kāi)朗，但處于青春期的他有時(shí)也很任性，甚至有逆反心理，記得一次其中考試，一向認(rèn)為物理還行的他，考的很差，老師給他一張?jiān)嚲?，讓他再做一遍。他不但沒(méi)有寫(xiě)，還在老師問(wèn)他要試卷時(shí)反問(wèn)“為什么要讓我再寫(xiě)一遍？”當(dāng)我得知后很生氣，他回到家里，我問(wèn)他：“今天在學(xué)校可有發(fā)生過(guò)什么？”兒子說(shuō)：“我知道老師給你打電話了，當(dāng)時(shí)我話一出口就知道錯(cuò)了，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得是我沒(méi)考好，老師不喜歡我了，為了懲罰我才要我多做一遍的。”我問(wèn)他：“你平時(shí)吃飯時(shí)我總是要你再多吃點(diǎn)，你怎么認(rèn)為的？是認(rèn)為我嫌你吃的少而懲罰你的嗎？其實(shí)，道理是一樣的，我讓你多吃飯是為了你的身體，而老師讓你多寫(xiě)一遍是為了你的學(xué)習(xí)，是為了讓你把錯(cuò)題糾正，加深你的知識(shí)點(diǎn)，是希望你更好，而不是懲罰。”兒子慚愧地低著頭。“記住，一個(gè)人學(xué)習(xí)再好，學(xué)位再高，沒(méi)有一顆感恩的心，他的人生都不會(huì)完美。”我接著說(shuō)道。兒子更加羞愧了，說(shuō)：“對(duì)不起媽媽，我錯(cuò)了，明天我去給老師道歉。”我說(shuō)：“兒子，你沒(méi)有對(duì)不起媽媽，你對(duì)不起你的老師，你辜負(fù)了老師對(duì)你的教導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，更對(duì)不起你自己！因?yàn)槟愕膶W(xué)習(xí)不是為我，也不是為了老師，是為了你將來(lái)的路更加順暢，為了以后更好地適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，老師天天陪你們起上課、吃飯、放學(xué)，不是為了他自己，只是為了傳授你們知識(shí)和教育你們更好地成長(zhǎng)。”聽(tīng)到這，兒子早已淚流滿面，連說(shuō)：“媽媽，別說(shuō)了，對(duì)不起，我錯(cuò)了。您說(shuō)老師還會(huì)原諒我嗎？還會(huì)像從前一樣對(duì)我嗎？”我說(shuō)：“你們就像他的孩子一樣，老師不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生的，還會(huì)因你的真誠(chéng)悔過(guò)而欣慰的。你要勇于面對(duì)自己，及時(shí)改正缺點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)認(rèn)真，更要謙虛，老師會(huì)更喜歡你的。”

那之后，我沒(méi)有再提這件事，但我也感到了孩子的變化。他更加主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)，并且開(kāi)心地告訴我老師又提問(wèn)他了，還受到了表?yè)P(yáng)，我知道，這是他因感到老師諒解后的開(kāi)心，說(shuō)到此，我真的要對(duì)老師說(shuō)聲“謝謝！非常感謝您對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)，這件事將是他一生最難忘的經(jīng)歷，也是對(duì)他最有影響的一件事，他會(huì)從心底里更加愛(ài)您和感激您！”

都說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，孩子的一言一行都有家長(zhǎng)的影子，家長(zhǎng)就是一面鏡子，最能照出孩子的優(yōu)缺點(diǎn)。而老師就是孩子的引路人，為孩子的現(xiàn)在循循教導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，為孩子的未來(lái)鋪路奠基。家庭教育和老師們的學(xué)校教育組成了完美的教育結(jié)構(gòu)，缺一不可，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！