弦韻醉南湖
摘要:老者緩緩抬起頭,臉上漾開(kāi)一抹溫和的笑,朝眾人微微頷首,隨后放下琴弓,從身旁一個(gè)灰撲撲的帆布包里,摸出一小盒松香,慢條斯理地往琴弓的馬尾上涂抹。可自從指尖有了琴聲,老梁的日子便不一樣了。老梁手中的弓弦緩緩低回,余音纏綿不散,仿佛在努力挽留這美好的時(shí)光,不忍讓它匆匆離去。
□ 王新立
一個(gè)周末的午后,我牽著孫女的小手,漫步在汝南南湖濕地公園。春風(fēng)裹著湖水的清潤(rùn)與草木的淡香拂面而來(lái),身邊的小丫頭蹦蹦跳跳,時(shí)不時(shí)蹲下身,用纖細(xì)的手指撥弄著路邊的花花草草,那份天真與可愛(ài)讓我感到溫柔又愜意。
我們正走著,一陣由二胡演奏的經(jīng)典曲目《駿馬奔馳保邊疆》,猝不及防地從不遠(yuǎn)處的湖畔傳來(lái)。細(xì)細(xì)聽(tīng)來(lái),這首曲子經(jīng)演奏者用弓弦演繹,別有一番風(fēng)骨。明快的旋律,恰似駿馬的鐵蹄踏在廣袤草原上嗒嗒作響,帶著一往無(wú)前的氣勢(shì);醇厚的音色里,藏著塞外的遼闊,裹著赤誠(chéng)的豪邁,將戍邊軍人心中的颯爽與昂揚(yáng),一同揉進(jìn)南湖的柔風(fēng)里,直直鉆進(jìn)心底,把心頭的閑散一下子攪得鮮活起來(lái)。
我牽著孫女,循著琴聲緩步走去。只見(jiàn)湖畔一方平整的石頭上,坐著一位老者。他面容清癯,一身灰色西裝洗得干干凈凈,沒(méi)有半分褶皺,盡染霜白的頭發(fā)短而齊整,面色紅潤(rùn)通透,眉眼間沒(méi)有半分暮氣,反倒藏著一種歷經(jīng)世事沉浮后沉淀下來(lái)的平和淡然。他微垂眼簾,一手穩(wěn)握二胡,一手控著琴弓,不疾不徐地在兩根弦間游走。每一次沉穩(wěn)篤定的推拉,都讓悠揚(yáng)的琴聲順著弓弦,像南湖的水波,一圈圈漫過(guò)堤岸,從容地鋪展開(kāi)來(lái),讓過(guò)往的行人不自覺(jué)放慢腳步,靜心聆聽(tīng)。
一曲終了,老者的身邊已圍滿駐足傾聽(tīng)的游人。大家不約而同地輕輕鼓掌。老者緩緩抬起頭,臉上漾開(kāi)一抹溫和的笑,朝眾人微微頷首,隨后放下琴弓,從身旁一個(gè)灰撲撲的帆布包里,摸出一小盒松香,慢條斯理地往琴弓的馬尾上涂抹。那份慢悠悠的動(dòng)作,滿是歲月的從容和恬靜。
稍停片刻,弦音再起,這回?fù)Q成了清亮熱鬧的《喜洋洋》。歡快的調(diào)子順風(fēng)飄遠(yuǎn),在泛著金光的湖面上歡快躍動(dòng),與空中翔舞的水鳥(niǎo)鳴聲應(yīng)和。原本安靜的濕地,仿佛被這琴聲點(diǎn)亮了,連岸邊的蘆葦,都跟著節(jié)奏輕輕搖曳。我站在一旁,忍不住問(wèn):“老先生,您拉得這么好,是專(zhuān)門(mén)搞音樂(lè)的吧?”
老者聽(tīng)了,眼中瞬間掠過(guò)一抹孩童般的得意。他笑著擺擺手:“我可不是吃音樂(lè)這碗飯的,才拉了四年弦罷了。”他頓了頓,慢悠悠地說(shuō)起自己的過(guò)往。老者姓梁,早些年在市里一家工廠上班,天天跟機(jī)器打交道,忙活了大半輩子,日子過(guò)得緊繃繃的。前些年退休后,他和老伴兒從市里來(lái)到小城汝南,幫兒子、兒媳婦帶孫子。
起初,孫子小的時(shí)候,老梁整日圍著孫子轉(zhuǎn),日子過(guò)得滿滿當(dāng)當(dāng),倒也充實(shí)。等孫子上了幼兒園,一直繃緊的日子突然松了下來(lái),老梁頭一回嘗到了心里空落落的滋味,一時(shí)竟不知該往何處去。老伴兒愛(ài)熱鬧,很快就融入了社區(qū)的廣場(chǎng)舞隊(duì),可老梁性子內(nèi)斂,不愛(ài)喧鬧,便想起年輕時(shí)藏在心底的喜好——二胡。于是,他重拾舊念,報(bào)名參加了縣文化館舉辦的夕陽(yáng)紅樂(lè)器培訓(xùn)班,一頭扎進(jìn)了琴弦的世界里。
對(duì)老梁而言,學(xué)拉二胡的過(guò)程,不僅僅是學(xué)一門(mén)技藝,更像是在慢慢松動(dòng)自己那顆堅(jiān)硬了大半輩子的心。老梁說(shuō),拉二胡看著簡(jiǎn)單,實(shí)則講究得很,琴弦顫動(dòng),要拉出韻味,得有靈巧的感知,更要沉下心。剛學(xué)拉二胡那會(huì)兒,他總是調(diào)不好弦,琴聲干澀難聽(tīng),培訓(xùn)班的老師知道他聽(tīng)不出細(xì)微差別,便特意教他精妙的調(diào)弦法門(mén)。他一點(diǎn)點(diǎn)琢磨、一遍遍練習(xí),琴聲才漸漸有了模樣,變得溫潤(rùn)綿長(zhǎng)。
老梁大半輩子生活在工廠里,干的都是粗重活,性子變得執(zhí)拗,像塊硬邦邦的土疙瘩,不解風(fēng)情,也不懂溫柔。沒(méi)學(xué)拉二胡的時(shí)候,小孫子蹲在地上,為一只受傷的雛鳥(niǎo)小聲嗚咽,他只覺(jué)得小孩子眼淚不值錢(qián),勸兩句便作罷;當(dāng)孫子捧著飄落的葦絮,仰著小臉天真地問(wèn),蘆花能不能不沉到水底,明年還來(lái)這里看它,他也只會(huì)皺起眉頭,說(shuō)孩子在瞎想。
可自從指尖有了琴聲,老梁的日子便不一樣了。那婉轉(zhuǎn)的弦音,像春雨滋潤(rùn)大地,一點(diǎn)點(diǎn)化開(kāi)了他心底的固執(zhí)與僵硬。他開(kāi)始慢慢睜開(kāi)眼睛,去看身邊的美好。他能看到孩子眼底映著飛鳥(niǎo)倒影時(shí)那純粹干凈的光;也能留意到春葦?shù)孽r嫩、夏荷的豐潤(rùn)、秋草轉(zhuǎn)成赤金的絢爛;更能感受到南湖的風(fēng)光、草木的輕柔。他說(shuō),原來(lái)自己的心,不過(guò)是一顆沉睡多年的種子,是弦上流淌的樂(lè)曲,水滴石穿般蝕透了心底厚厚的繭殼,讓在鐵爐前困了大半輩子的身心,終于在美妙的樂(lè)曲里蘇醒,伸展出新綠的觸角,重新感受這闊大又溫柔的世界。
陽(yáng)光漸漸西斜,溫柔地斜鋪在湖面上,湖心被染成淡淡的金色。三三兩兩的水鳥(niǎo),掠過(guò)遠(yuǎn)處的水杉林梢,輕輕落在靜謐的湖面上。老梁慢慢收拾著琴袋,笑著對(duì)大家說(shuō):“我再給大伙兒拉一曲《良宵》,不要嫌棄我這雙干粗活的手拉得不好,就當(dāng)是我送給這美好的日子一份祝福吧!”
話音落地,輕靈的二胡聲再次揚(yáng)起。那流淌的音符,如同初春潤(rùn)濕微醺的空氣,輕柔地沁入每個(gè)人的心中,讓人沉醉。四野悄然無(wú)聲,唯有弦語(yǔ)如光,映照著岸邊的行人、湖面的飛鳥(niǎo)。老梁手中的弓弦緩緩低回,余音纏綿不散,仿佛在努力挽留這美好的時(shí)光,不忍讓它匆匆離去。
是啊,這沉甸甸的黃昏余韻,這溫潤(rùn)的弦音,本就是時(shí)光贈(zèng)予每個(gè)行路者最無(wú)言的饋贈(zèng)。我們總是行色匆匆,忙著趕路,忙著奔波,常常忽略了眼前的美好,忘了停下腳步感受歲月的溫柔。倘若某日,你恰巧被這樣一段曼妙樂(lè)聲絆住腳步,不妨靜下心來(lái),聽(tīng)一曲弦音,賞一片湖光,感受這世間最暖的溫柔。南湖的風(fēng)還在吹,弦韻留在心底,這平凡日子里的小美好,最是動(dòng)人,也最是綿長(zhǎng)。
責(zé)任編輯:徐明霞
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