記者 王 偉 張遙駝 通訊員 趙美悅 文/圖

“黨是一束光，將黑暗的中國照亮；黨是高高飄揚的旗幟，為可愛的中國啟航。”近日，在駐馬店市第二十一小學(xué)操場上，一陣稚嫩的童聲和著激昂的音樂久久回蕩。“參加情景劇培訓(xùn)后，我更加喜歡舞臺了，膽量和自信心都提高了不少。”該校五年級學(xué)生王梓潼說。

圖為市第二十一小學(xué)電腦編程興趣課堂。

排練《楊靖宇將軍的隔空對話》正是該校深入貫徹落實“雙減”政策、利用課后延時服務(wù)為學(xué)生開展校園活動的一個縮影。

為認真貫徹落實“雙減”政策，該校創(chuàng)新思維、深入研討，圍繞“減負、提質(zhì)、增效”工作思路，通過教師專業(yè)成長、課堂教學(xué)實效、學(xué)校作業(yè)管理、課后服務(wù)提升、家校合力凝聚舉措，全力推動“雙減”政策落地見效，加快營造有利于學(xué)生健康發(fā)展、幸福成長的教育環(huán)境。

聚焦教師專業(yè)成長 注入提質(zhì)增效新血液

“雙減”政策作為基礎(chǔ)教育的再生之機，對學(xué)校和教師提出了新的挑戰(zhàn)。該校高度關(guān)注每位教師的專業(yè)成長，以教研活動為抓手，以經(jīng)驗交流和基本功大賽為切入點，以“青藍工程”為具體實踐，深入推進“傳幫帶”活動，綜合提高廣大教師教育教學(xué)水平。

該校健全備課、課堂、作業(yè)、輔導(dǎo)、活動等制度，讓每位教師在評比中提升、在展示中創(chuàng)新，進一步提高廣大教師的教育教學(xué)水平、教研能力和班級管理水平，為學(xué)校教師隊伍注入新血液，有力推進了學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展。

聚焦課堂教學(xué)實效 點燃提質(zhì)增效新引擎

課堂是學(xué)生獲得知識的主要場所，讓學(xué)生在課堂上學(xué)會、學(xué)足、學(xué)好是“雙減”取得實效的關(guān)鍵。為此，該校以打造高效課堂為抓手，聚焦“雙減”背景下向課堂40分鐘要質(zhì)量，實施教師每堂課先過集體說課關(guān)，集教研組之力，仔細研磨課堂教學(xué)的每個細節(jié)，確保把每節(jié)課都打造成精品。

同時，該校堅持開展同課異構(gòu)特色教研活動，通過分層教學(xué)、教學(xué)反思、交流思想和感悟，逐步培養(yǎng)教師對教學(xué)實踐的判斷、思考和分析能力，進一步提高了課堂教學(xué)的時效性和高效性，切實推動“雙減”硬著陸。

聚焦學(xué)校作業(yè)管理 抓準提質(zhì)增效落腳點

有了好的教學(xué)，必須輔以合適的作業(yè)，“雙減”工作才有了雙重保障。該校以年級組為單位，探索“雙減”下的作業(yè)設(shè)計與布置，推行基礎(chǔ)、拓展、實踐“三級分類作業(yè)”目標(biāo)制度，分層分類設(shè)計作業(yè)清單，推進基礎(chǔ)性作業(yè)和實踐性作業(yè)相結(jié)合，讓學(xué)科作業(yè)更具創(chuàng)造性和趣味性，既鍛煉了學(xué)生的自學(xué)動手能力，又培養(yǎng)了學(xué)生靈活運用知識解決問題的能力。

實施分層分類布置作業(yè)以來，該校語文增設(shè)大閱讀實踐作業(yè)、語言表達作業(yè)、手抄報、閱讀記錄卡等，開展了“走進中國民間故事”“閱讀經(jīng)典小說”等語文綜合實踐活動；數(shù)學(xué)設(shè)計了低段數(shù)學(xué)游戲、開口讀數(shù)學(xué)、生活中找數(shù)學(xué)等趣味作業(yè)，中高段數(shù)學(xué)小報、24點數(shù)學(xué)、調(diào)查問卷等實踐性作業(yè)，滿足了不同層次學(xué)生的需求，從而減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)，增強了學(xué)生的學(xué)業(yè)自信。

聚焦課后服務(wù)提升 保障提質(zhì)增效源動力

該校以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展為著力點，科學(xué)謀劃、縝密安排，開展豐富多彩的校內(nèi)外活動，推出延時服務(wù)，助力“雙減”工作有效落實。

該校在今年9月“推廣普通話周”活動中，各班召開主題班會，舉行規(guī)范字書寫大賽、手抄報比賽、誦讀比賽等；10月21日舉行了新生“啟蒙禮”儀式，讓一年級學(xué)生感受傳統(tǒng)文化魅力，提升求知明禮、尊師重道意識；10月26日邀請市宏揚豫劇團走進校園，推進了傳統(tǒng)戲曲文化的傳承發(fā)展……豐富多彩的校園活動，培養(yǎng)了學(xué)生的個性和特長，提高了學(xué)生的道德修養(yǎng)，促進了學(xué)生身心健康。

如果說豐富多彩的校園活動是學(xué)生放飛夢想的舞臺，那么課后延時服務(wù)就是他們快樂成長的樂園。該校結(jié)合少年兒童的身心特點、興趣愛好和學(xué)校特色，精心設(shè)計學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、自主閱讀等課程，開設(shè)書法、繪畫、手工、合唱、舞蹈、科技、創(chuàng)客、足球、籃球、乒乓球、跳繩等社團，不僅滿足了學(xué)生多樣化需求，還提高了學(xué)生自身綜合素質(zhì)，促進了學(xué)生全面健康發(fā)展。

聚焦家校合力凝聚 筑牢提質(zhì)增效強后盾

家庭是減負工作的落腳點。該校構(gòu)建家庭、社會、學(xué)習(xí)“三位一體”教育體系，著力在家校溝通上下功夫、求突破，通過發(fā)放致家長一封信、召開線上家長會等形式為家長傳達“雙減”政策，發(fā)揮家長委員會溝通作用，有效帶動家長更新教育觀念、提升育兒水平、提高協(xié)同育人能力。

探索課程改革是落實“雙減”工作的有效方法。該校在完成基礎(chǔ)性課程的基礎(chǔ)上，積極開發(fā)經(jīng)典誦讀等拓展性課程，深入引導(dǎo)學(xué)生參與知識宣講、清潔家園、文明出行、自覺踐行社會主義核心價值觀等實踐性課程，為“雙減”工作扎實開展夯實基礎(chǔ)保證。

“雙減”落子有聲，成長悄然綻放。該校校長律宏亮在接受采訪時說：“我們將繼續(xù)把‘減負、提質(zhì)、增效’工作落實落細到教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，努力提升學(xué)生綜合素質(zhì)，辦好人民滿意教育。”