俄羅斯莫斯科國立語言大學(xué)孔子學(xué)院舉辦的活動上，優(yōu)秀畢業(yè)生在表演茶藝。記者 林雪丹攝

　　喀麥隆雅溫得第二大學(xué)孔子學(xué)院學(xué)生在學(xué)習(xí)毛筆的握筆方法。雅溫得第二大學(xué)孔子學(xué)院供圖

　　德國柏林貝蒂娜—馮阿尼姆中學(xué)，德中兩國老師共同授課，以保證漢語教學(xué)質(zhì)量。記者 馮雪珺攝

　　盧旺達(dá)東方省盧旺達(dá)大學(xué)尼亞加塔雷校區(qū)，當(dāng)?shù)乜鬃訉W(xué)院的新生們與中國志愿者教師合影留念。新華社發(fā)

　　澳大利亞昆士蘭州一所小學(xué)的學(xué)生在練習(xí)書法。記者 鮑 捷攝

　　學(xué)漢語的人越來越多

　　“沒想到這次有這么多考生報名，我們真是應(yīng)接不暇啊。”俄羅斯莫斯科國立語言大學(xué)（以下簡稱莫語大）孔子學(xué)院中方院長王鳳英告訴本報記者，由莫語大孔子學(xué)院承辦的莫斯科地區(qū)2016年度首次漢語水平考試收到680多份申請，比去年參考人數(shù)最多的一次還多出了30%。

　　近年來，中俄兩國人文領(lǐng)域交流突飛猛進(jìn)，連續(xù)互辦國家年、語言年、旅游年、青年友好交流年等重大活動，打通了民間交往的高速路。實現(xiàn)民心相通，突破語言關(guān)是第一要務(wù)。自2006年國家漢辦在俄設(shè)立首家孔子學(xué)院以來，俄民間興起了學(xué)習(xí)漢語的熱潮，報名學(xué)習(xí)漢語的民眾與日俱增。

　　莫語大孔子學(xué)院俄方院長謝列茲尼奧夫告訴本報記者，在眾多學(xué)習(xí)漢語的學(xué)生中，讓他印象頗深的是一位年近50歲的家庭主婦。這位主婦因喜愛茶藝與漢語結(jié)緣，結(jié)果愛上了漢語，也深深迷戀上中國文化，一路從初級班學(xué)到高級班，結(jié)業(yè)時已成為一名職業(yè)漢語翻譯。謝列茲尼奧夫說，“漢語有種神奇的魅力，一旦喜歡上就再也放不下”。

　　貝蒂娜—馮阿尼姆中學(xué)是德國柏林第一所把漢語列入第二外語選修項目的學(xué)校，即學(xué)生在選擇英語作為第一外語后，可在法語、拉丁語和漢語中選修一門作為第二外語，自2007年以來已有9年歷史。“我從2008年開始成為這里的漢語老師。目前，全校有超過100名學(xué)生選修漢語。”該校漢語老師卡特琳·維特克說。

　　“這是我學(xué)習(xí)漢語的第五年，我覺得選修漢語是我做的無比正確的選擇。我喜愛中國文化，學(xué)習(xí)漢語讓我懂得了很多。”學(xué)生佐伊打開自己厚厚的資料夾，向記者展示她平時抄錄的漢語語句。“貝蒂娜—馮阿尼姆中學(xué)的學(xué)生主要來自德國普通工薪家庭，盡管他們大多沒去過中國，但現(xiàn)在都深深愛上了漢語，愛上了中國文化。”外派到該校的孔子學(xué)院漢語教師郭永紅告訴本報記者。該校校長拉爾夫·海特曼介紹說，柏林市政府為學(xué)校提供了專項經(jīng)費購買漢語課的各項教具。去中國的交換學(xué)生能夠從市政府和聯(lián)邦政府層面得到資助，學(xué)校也會提供部分資金支持。在師資方面，學(xué)校向中國國家漢辦申請派遣中國老師，與德國老師一同教學(xué)，以保證漢語教學(xué)的權(quán)威性。

　　喀麥隆姑娘祖麗婭圖的漢語名叫周麗彤，她是馬魯阿大學(xué)高等師范學(xué)院的第二屆漢語教師畢業(yè)生。位于喀麥隆北部的馬魯阿大學(xué)高等師范學(xué)院于2008年開設(shè)了漢語系。目前，已經(jīng)培養(yǎng)了186名喀麥隆本地漢語教師，今年還將有30多名畢業(yè)生。其中，100多位學(xué)生被分配到了80多所公立中學(xué)任漢語教師。在喀麥隆，教師待遇和公務(wù)員相當(dāng)，收入中等偏上。祖麗婭圖目前在喀麥隆勒布萊將軍高中帶兩個班的漢語課，100多名學(xué)生都非常喜歡漢語，這讓她非常開心。不過，她心里還有更大的夢想，就是申請到中國讀博士，希望未來能到喀麥隆的大學(xué)里教漢語。

　　澳大利亞首都堪培拉一家書店的櫥窗里，一本漢語教材被擺放在最顯眼處。店員約翰告訴本報記者，書店總是把賣得最好的書擺放在顯眼位置，櫥窗里擺放的漢語教材很受歡迎，進(jìn)貨不久就賣出了20多本。

　　近年來，隨著中澳兩國經(jīng)貿(mào)往來、文化交流日益密切，澳大利亞人了解中國的愿望日益強烈，學(xué)習(xí)漢語及中國文化的興趣也隨之日漸濃厚。中國國家漢辦在澳大利亞建立的孔子學(xué)院和孔子課堂，為當(dāng)?shù)卮蛟炝艘慌鷮W(xué)習(xí)漢語、了解中國文化的平臺。與此同時，澳大利亞政府也出臺了一系列政策和措施，積極鼓勵民眾進(jìn)行漢語學(xué)習(xí)。

　　1987年，澳大利亞政府首次制定并公布了“國家語言政策”，建議澳大利亞人掌握除英語以外的另一門語言，并建議將漢語等9種語言作為推廣教學(xué)語言。2012年，澳大利亞政府發(fā)布《亞洲世紀(jì)中的澳大利亞》白皮書，呼吁將亞洲語言作為中小學(xué)課程的核心內(nèi)容，所有學(xué)生都應(yīng)在被列為優(yōu)先的4種亞洲語言中選擇一種學(xué)習(xí)，漢語即是其中之一。

　　澳大利亞政府也非常重視派遣學(xué)生到亞洲國家學(xué)習(xí)、實習(xí)。2014年，澳大利亞政府提出的“新科倫坡計劃”試點項目啟動，預(yù)計在5年內(nèi)投資1億澳元（1澳元約合4.94元人民幣）資助本國大學(xué)生到亞洲國家學(xué)習(xí)、實習(xí)。2015年，共有515名澳大利亞學(xué)生選擇到中國學(xué)習(xí)，今年計劃將有899名澳大利亞學(xué)生赴中國學(xué)習(xí)，中國成為最受澳大利亞學(xué)生歡迎的亞洲留學(xué)目的地。“目前，漢語已經(jīng)走進(jìn)了700多所澳大利亞中小學(xué)生的課堂，學(xué)習(xí)漢語的學(xué)生約有16萬。”中國駐澳大利亞大使館教育公參徐孝向本報記者介紹。

　　為加深對中國的認(rèn)識，促進(jìn)與中國的政治和經(jīng)濟交流，美國積極推進(jìn)漢語教育。美國總統(tǒng)奧巴馬提出的“2020年計劃”宣布，到2020年要實現(xiàn)100萬名美國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語。根據(jù)美國外語教育委員會統(tǒng)計，目前全美有4000多所小學(xué)、初中和高中開設(shè)了漢語課程，漢語已經(jīng)成為西班牙語和法語之外美國學(xué)生學(xué)習(xí)的第三大外語。

　　華美協(xié)進(jìn)社早在上世紀(jì)30年代就為美國中小學(xué)教師開設(shè)了中國文化和歷史課程，其漢語課程的學(xué)分被紐約市教育局所認(rèn)證，一直延續(xù)至今。目前，紐約公立學(xué)校共開設(shè)了44個中英雙語教育項目，近60所公立學(xué)校和十幾所私立學(xué)校提供中文課程。華美協(xié)進(jìn)社社長兼總裁賀志明對本報記者說，近年來，隨著中美關(guān)系日益密切，漢語成為紐約職場語言“新寵”，成為紐約市僅次于西班牙語的最流行外語，許多學(xué)校將其納入基礎(chǔ)教育體系。除大學(xué)和中學(xué)外，中文教學(xué)開始在小學(xué)階段盛行。紐約一些小學(xué)主動增聘中文老師，設(shè)置中文和中國文化相關(guān)課程，以吸引學(xué)生。有些學(xué)校則是家長向校方極力爭取，要求提供中文教學(xué)。

　　走進(jìn)多國教育考試體系

　　俄羅斯政府和教育界非常重視培養(yǎng)和儲備漢語人才。2013年10月，漢語成為首個被納入俄奧林匹克競賽的亞洲語言。2015年7月，俄政府宣布從2016年起正式試行將漢語作為國家統(tǒng)一考試科目。同年10月，來自俄16個聯(lián)邦主體、8至11年級的約3000名學(xué)生參加了首次國家統(tǒng)一考試的漢語測試。俄聯(lián)邦教育與科學(xué)監(jiān)督局表示，2016年將再次舉行漢語科目測試。

　　目前，俄大中小學(xué)都在積極著手開設(shè)漢語課程，全俄境內(nèi)有17個聯(lián)邦主體的60個教育機構(gòu)教授漢語，中小學(xué)學(xué)習(xí)漢語的學(xué)生總數(shù)超過4000人。俄副總理戈洛杰茨表示，為進(jìn)一步完善漢語教學(xué)，政府計劃制定統(tǒng)一的教學(xué)大綱和漢語教科書。謝列茲尼奧夫指出，漢語加入國家統(tǒng)一考試將大大促進(jìn)各校漢語教學(xué)的發(fā)展，也將為高校選拔優(yōu)質(zhì)學(xué)生提供渠道，有利于專業(yè)人才的培養(yǎng)和儲備。

　　喀麥隆雅溫得第二大學(xué)孔子學(xué)院院長俞國養(yǎng)向本報記者介紹說，近年來喀麥隆漢語教學(xué)發(fā)展勢頭迅猛。去年孔子學(xué)院學(xué)生數(shù)量達(dá)9500人，今年已突破1萬人，在喀全國所有的10個大區(qū)開設(shè)了20多個教學(xué)點，且數(shù)量仍在增加。漢語教學(xué)于2012年被納入喀麥隆國民教育體系，幾年來已發(fā)展成為當(dāng)?shù)胤浅Ｊ軞g迎的課程。

　　俞國養(yǎng)表示，喀麥隆漢語教學(xué)體系比較完善，形成雅溫得、杜阿拉、馬魯阿三大城市“鐵三角”。目前，喀麥隆中等教育部正在制訂漢語教學(xué)大綱。孔子學(xué)院還在喀麥隆當(dāng)?shù)仉娕_制作了3檔漢語節(jié)目，建立了就業(yè)信息平臺，僅去年就向中資企業(yè)推薦了約100名學(xué)生，甚至周邊國家的中資企業(yè)也會來喀麥隆招聘漢語人才。由于當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生“畢業(yè)就失業(yè)”的現(xiàn)象較為突出，漢語學(xué)生“好就業(yè)”成為漢語熱的一個關(guān)鍵因素。

　　不僅是喀麥隆，2015年，漢語也被南非基礎(chǔ)教育部納入國民教育體系。中國駐南非使館教育組負(fù)責(zé)人宋波表示，2016年將在南非豪登省20所中學(xué)進(jìn)行漢語教學(xué)的先行先試工作，目前已有10所學(xué)校、27個班級開課，年底前20所學(xué)校將完成開課。南非基礎(chǔ)教育部部長莫采卡表示，將在試點基礎(chǔ)上穩(wěn)步推廣漢語教學(xué)，并期待南中兩國在基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育等方面開展更為廣泛務(wù)實的合作。

　　南非中國文化和國際教育交流中心（孔子課堂）主任陸志雷向本報記者表示，目前漢語教學(xué)先行先試工作覆蓋了公立、私立各類型學(xué)校，有的中學(xué)1至7年級全部開設(shè)漢語課。今年下半年還將專門配備老師負(fù)責(zé)當(dāng)?shù)亟處熍嘤?xùn)。陸志雷說，在南非漢語推廣的另一個特點是走進(jìn)政府機關(guān)和企業(yè)，目前已在南非外交部、貿(mào)工部、科技部、基礎(chǔ)教育部進(jìn)行了漢語培訓(xùn)課，今年4月還將在內(nèi)政部開課。從政府工作人員到普通民眾，漢語學(xué)習(xí)的溫度正在上升。

　　在澳大利亞昆士蘭大學(xué)孔子學(xué)院的推動下，中國國家漢辦主辦的漢語水平考試從2014年起正式納入昆士蘭州高中畢業(yè)證書認(rèn)證體系。昆士蘭州學(xué)生想要獲得高中畢業(yè)教育證書，需要通過選修課程獲得至少20學(xué)分。學(xué)生們進(jìn)行漢語學(xué)習(xí)并通過等級測試，就可以獲得相應(yīng)學(xué)分。

　　昆士蘭大學(xué)孔子學(xué)院中方院長陳治向本報記者介紹，漢語水平考試包括聽力、閱讀、寫作三方面測試，考試共分6級，1級為起始等級。在昆士蘭州，學(xué)生通過2—4級考試可獲得1學(xué)分，通過5、6級考試可獲得2學(xué)分，累計最多可獲得7學(xué)分，約占總學(xué)分的1/3，可見漢語水平考試已成為當(dāng)?shù)亟虒W(xué)體系的重要組成部分。如果學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)到澳大利亞其他州，所修學(xué)分也可轉(zhuǎn)化為該州教育體系中的相應(yīng)學(xué)分。

　　陳治對記者說，考級與學(xué)分之間的轉(zhuǎn)化大大激發(fā)和鼓勵了孩子們學(xué)習(xí)漢語、參加漢語水平考試的熱情，增加了他們學(xué)習(xí)漢語的成就感。這顯示出澳大利亞政府對開展?jié)h語教學(xué)的支持，也反映出澳民眾學(xué)習(xí)漢語的熱情。

　　昆士蘭州教育培訓(xùn)部的公告顯示，該州政府支持當(dāng)?shù)刂行W(xué)開設(shè)漢語課程，鼓勵更多孩子學(xué)習(xí)漢語。據(jù)2015年統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，昆士蘭州共有83所小學(xué)、34所初中和12所高中開設(shè)了漢語課程。昆士蘭州政府相信，學(xué)習(xí)外語能給孩子們的未來開啟更多機會，幫助他們?nèi)谌肴蚧厔?。學(xué)校有責(zé)任幫助孩子們提高外語能力，了解多元文化，做好準(zhǔn)備成為世界公民。

　　更好對接中國發(fā)展紅利

　　隨著“一帶一路”建設(shè)的推進(jìn)，中俄雙邊合作全面深入展開，俄羅斯?jié)h語人才的需求空前高漲。為了把握這一契機，很多俄高校非漢語專業(yè)學(xué)生紛紛報名參加漢語培訓(xùn)班，更有不少上班族也抓緊業(yè)余時間力求掌握漢語這項新技能。謝列茲尼奧夫說，對現(xiàn)在的上班族來說，掌握漢語是他們職業(yè)生涯的重要助力之一，“不論白天工作多繁忙，他們來上課時都會聚精會神認(rèn)真聽講”。

　　柏林市賴尼肯多夫區(qū)政府文教主管卡特琳·舒爾茨—伯恩特對記者表示，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)漢語，不僅僅為了要學(xué)會漢字，了解中國文化，更因為中國在世界上越來越重要的經(jīng)濟、文化和政治地位。“如果越來越多的中德兩國人民通過語言交流理解對方，就有更多機會彼此交流觀點，交換想法。這為換位思考提供了可能，也為雙方友誼打下堅實基礎(chǔ)。”

　　喀麥隆馬魯阿大學(xué)漢語教師杜迪認(rèn)為，漢語專業(yè)在喀麥隆炙手可熱并非偶然?？溌∨c中國關(guān)系日趨緊密，“更好地了解中國”是一個趨勢。同時，去中國留學(xué)也比去歐美國家更便捷，學(xué)習(xí)漢語在找工作時也更容易，因此越來越多喀麥隆人選擇學(xué)漢語。

　　去年9月，中英高級別人文交流機制第三次會議期間，雙方簽署了《中英教育伙伴關(guān)系框架》，促進(jìn)中英教育領(lǐng)域各方面合作。作為該框架的一部分，雙方的旗艦項目“留學(xué)中國計劃”及“英國未來計劃”成為英國學(xué)生赴華的重要平臺。其中“英國未來計劃”作為英國高等教育國際發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，將在2020年前累計輸送超過8萬名英國年輕人赴華交流或參與實習(xí)。

　　早在2014年9月，英國就規(guī)定英格蘭地區(qū)小學(xué)學(xué)生從3年級開始必須選修外語，漢語為可選語言之一。同年，英國文化協(xié)會出臺《面向未來的語言》特別報告，報告稱，外語人才嚴(yán)重短缺的狀況將危及英國“未來的繁榮和國際地位”，呼吁有關(guān)政策制定部門高度重視外語教育，將外語與傳統(tǒng)主干課程（科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)等）一視同仁，把包括漢語在內(nèi)的更多外語列入中小學(xué)校的教學(xué)大綱，并要求企業(yè)界加強對雇員外語能力的培訓(xùn)等。值得注意的是，根據(jù)對英國的戰(zhàn)略意義和重要程度，《面向未來的語言》這一報告將除英語之外的世界主要語言排列座次，漢語名列第四。

　　2015年9月，英國財政大臣奧斯本在訪華時宣布，英國將設(shè)立一個專項基金，擴大英國學(xué)校的漢語普通話教學(xué)。奧斯本還在《旁觀者》雜志撰文稱：“我希望讓更多年輕人有機會學(xué)習(xí)一門將幫助他們在這個日益全球化的經(jīng)濟中取得成功的語言，漢語是重要語言之一”。

　　倫敦攝政大學(xué)校長庫珀在接受本報記者采訪時說，語言教學(xué)是英國大學(xué)國際化的重要組成部分，也是攝政大學(xué)的辦學(xué)特色之一。隨著經(jīng)濟全球化和大學(xué)教育國際化，漢語已經(jīng)成為外語教學(xué)最為重要的語種之一。

　　本報記者在采訪中了解到，時下英國包括不少私立學(xué)校在內(nèi)的學(xué)校已開始教授漢語。漢語之所以在英國落地扎根，是因為英國看中了中國經(jīng)濟的快速發(fā)展以及中國綜合國力的不斷增強為其帶來的發(fā)展機遇。懂漢語無疑可以更好地與中國打交道，更順暢、更有效地吸引中國的投資，無障礙地從與中國的經(jīng)貿(mào)和人文交往中受益。英國文化協(xié)會首席執(zhí)行官鄧克然爵士接受本報記者采訪時說，《面向未來的語言》這一報告對世界語言的排序，是根據(jù)其在未來20年內(nèi)，對英國經(jīng)濟、地緣政治、文化、教育、海外貿(mào)易、外交、安全事務(wù)等多方面的依存度和重要性排出的。漢語由默默無聞到現(xiàn)在一躍至第四，可見漢語對英國的非凡意義。

　　英國媒體指出，如果不趕緊適應(yīng)中國是經(jīng)濟強國的勢頭，就會落后于其他國家，而學(xué)漢語是對接中國發(fā)展紅利的鑰匙。（本報記者林雪丹、馮雪珺、黃培昭、李志偉、鮑捷、李鋒、李曉宏采寫）　制圖：劉 慧